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好爸爸如何掌握管放的尺度

发表日期:2016-3-28 作者:泉州家教网
好爸爸如何掌握管放的尺度
    我们提倡给孩子自由空间,不是对孩子放任自流,也不是一味
强调强硬管理。好爸爸要把握好教育孩子的尺度,既有放手又有关
注,否则,本意再好都有可能带来不好的结果。孩子的教育需要好
爸爸细心理智与尽心尽力,在给孩子必要的家教同时,也要放手让
孩子自由成长,在充满自信与自由的空间里快乐生活。
    中、美、日三国曾联合做过一项调查,比较父母在孩子们心中
的地位。调查结果显示,美、日两国中学生在所佩服的人物中,前
三位必有一位父亲或母亲,而中国的上千名学生在回答自己“所推
崇的榜样”问题时,大多数中学生把父母排除在前六名之外。中国
有重视教育,尤其是家庭教育的优良传统。随着时代的发展,我们
的传统育子思想存在一些不尽合理的地方。拿中、美两国的家长在
教育思想和方法上的不同来说,美国的家长在培养教育孩子过程中,
大多持“放”的态度。他们认为,孩子来到人世后,就应该有他们
的独立人格,就应该尊重他们的行为选择,父母应该顺其自然地给
以帮助,而不能越姐代疤地拔苗助长。这就是美国孩子长大后独立
性较强,创新意识较多的原因;中国的家长,受传统及社会的影响,
在教育孩子时大多持“管”的态度,认为孩子是自己的私有财产,
孩子什么都听自己的是天经地义的事情。这种思想指导下的家教,
就是牢牢掌握孩子的世界,让他们从小到大事无巨细地由父母包办
一切事情。不能说美国的这种教育方式一定就比中国家长的更好,
 但是中国父母对孩子放手不够的教育方法却是事实,需要好爸爸引
起注意。
    教育孩子,是一个非常漫长的过程,贯穿孩子的整个幼儿及青
少年时期。好爸爸在这个过程中,其实也是一个摸索与不断学习的
过程。向其他家长学习,向妻子学习,也需要向孩子学习。不能只
把孩子当做被教育的对象,还要时刻注意孩子的心理需求,多站在
孩子的角度看问题。掌握了这个原则,也就找到了对孩子适度“放
手”的诀窍。何时该管,何时该放,何时管多放少,何时管少放多,
妥善处理好“管”与“放”的关系,都需要好爸爸仔细思考与把握。
1.首先要理解孩子的世界
    正确的家庭教育思想,是把孩子当做朋友,当做全社会共同的
财产,而不是自己的私有财产。把孩子当做朋友,就可以理解孩子
的内心世界,就能随时掌握孩子的心理变化。掌握孩子不同年龄心
理特点,自然会给孩子比较自由的空间。在孩子早期教育过程中,
不少家长都认为孩子不懂事,处处限制他们。正是这种错误的认识,
使不少孩子在成长的第一关键期—3岁之前的智力发展受到限制,
以致影响到孩子未来的学习。当孩子进人青春期,他们的自我意识
和独立性会逐步增强。这时的父母要更多地放手锻炼孩子的自立能
力,但我们有不少家长依然像管小孩一样管已经是“小大人”的孩
子,结果使孩子产生了逆反心理,不仅与父母产生了隔阂,也影响
了他们自理自立能力的发展。
2.好爸爸要选择科学的教育思想
    孩子一天天长大,观察世界的能力增强,心理逐步成熟,独立
意识也随之增强。特别是初高中阶段,随着青春期到来,“心理断
乳”的要求越来越强烈。许多父母忽视了孩子的自立要求,仍然像
以前一样事事包办,什么都为孩子安排好,结果是孩子的空间受到
挤压,逆反的心理占据上风,亲子之间爆发矛盾。解决这一问题,
好爸爸必须学习研究科学的教育方法。在家庭中,爸爸是指导者、
协商者,却不该是命令者。爸爸要当“老师”、当孩子的“哥们”,
不能当“长官”。
3.多拿出时间和孩子在一起
    最好的教育不是说教,不是训斥和命令,而是身教和潜消默化
的影响。爸爸想影响孩子,想要给孩子正确的教育,就要拿出尽量
多的时间与孩子在一起。陪伴孩子的过程中,即使爸爸们并没有刻
意教育,孩子也会从家长的身上学习各种优良的品德与好的习惯。
经常与父母在一起的孩子一般表现都比较随和,心情也会愉悦,各
项能力提高的速度较快。在充满关爱的环境里,孩子的成长在智力、
情绪和健康方面都比得不到关爱的孩子表现要好。
4.多鼓励,少批评
    管放适当,就要注意对孩子要多表扬鼓励,少批评打击。孩子
的成长过程中,父母亲的鼓励永远都不算多。这种鼓励对于培养孩
子的自信心和进取意识尤为重要。爸爸们给孩子较大的生活学习空
间,孩子犯错的机会当然会随之增多。这是好事,是父母民主科学
教育的结果。好爸爸不要被孩子的错误所激怒,而应该鼓励孩子大
胆去做,对孩子适当的鼓励有助于孩子自信心的养成和自我能力的
增长。





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